2006年起，“新基础教育”研究逐步在常州面上推开，到目前为止，已经有了十所“联系学校”。为了实现资源及智慧的共享，让研究更深入，“新基础教育”研究数学学科组改进了研究的推进方式。在确定研究专题后，先由各“联系学校”自主研究体悟，然后观摩“基地学校”教师的课堂状态，在体悟“基地学校”研究成果的基础上进行反思重建。局前街小学作为“基地学校”，首次承担了向常州面上学校开放的任务。
    9月19日，在局小的阶梯教室，济济一堂，近200名教师参加了本次研讨活动，常州教育局鲁兴树处长参加了这次活动。
    本次活动的研究专题是“形概念教学”，首先由局小吴小薇老师执教了《三角形和四边形的类型》一课，接着华师大吴亚萍教授结合课例，具体生动地阐述了“形概念的教学策略”。
    吴小薇老师的课“核心推进过程明晰，充满思维的挑战”“课堂重心下移，收放自如”，学生在互动中不断生成，得到了吴亚萍老师的高度评价。吴亚萍老师的专题辅导更是一场及时雨，不仅帮助教师明确了“形概念”教学中存在的问题、知识的整体框架体系，更重要的是让老师们真切地体悟了“形概念”教学的育人价值和教学策略。
    下午在花园小学的评课活动中，老师们一致认为，这样的组织安排体悟深刻，效果好.